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Bonjour,
Le nouveau CA est constitué des personnes suivantes :
AMEYE Christian ;
FERAILLE Françoise ;
ROULIN Stéphan
A bientôt,
Stéphan

Par exemple :

Les difficultés d'apprentissage scolaire (lire, écrire, compter, comprendre, etc.) et autres (sportives, artistiques, etc.)
Le stress face aux examens, contrôles, épreuves de sélection de tous ordres (permis de conduire, etc.)
La peur, le découragement, la timidité, I'agressivité, etc.
Les addictions et dépendances
L'amélioration des performances scolaires, sportives, intellectuelles, musicales ou autres
La gestion du temps dans les tâches scolaires, familiales ou professionnelles
L'optimalisation des relations
L'évolution personnelle et la prise en charge de sa vie et de sa santé
Le stress face aux événements majeurs de la vie (grossesse, naissance, deuil, accident, divorce etc.)

Difficulté à apprendre et à réfléchir

Capacité d'intégrer de nouveaux savoirs et d'agir de manière réfléchie et créative

Déconnexion à un ou plusieurs niveaux dans le fonctionnement cérébral :	Le cerveau est utilisé dans ses trois dimensions :
Droite/Gauche: hémisphère droit et hémisphère gauche Avant/Arrière: lobes frontaux et cerveau postérieur Haut/Bas: cortex et cerveau moyen et inférieur	Droite/Gauche: hémisphère droit et hémisphère gauche Avant/Arrière: lobes frontaux et cerveau postérieur Haut/Bas: cortex et cerveau moyen et inférieur

Dans les différents domaines de la vie :

Scolaire :	Scolaire :
difficultés d'apprentissage déni de sa capacité d'apprentissage	apprentissage intégré amélioration des résultats joie d'apprendre
Personnel et professionnel :	Personnel et professionnel :
difficultés relationnelles incapacité d'atteindre ses objectifs indécision répétition des schémas du passé image négative de soi	relations sociales et familiales harmonieuses réalisation des objectifs action réfléchie et pouvoir de décision bien-être, estime de soi
Sportif :	Sportif :
performances réduites	optimalisation des performances
Artistique :	Artistique :
créativité bloquée	libération de la créativité

*En raison d'une difficulté à utiliser ses ressources, d'où :*					*Grâce à des capacités accrues d'utilisation de ses ressources :*
- absence de stratégies d'apprentissage - difficulté de compréhension - manque de concentration, distraction - émotions inhibées ou non contrôlées - absence de confiance en soi - tensions musculaires, rigidité - pensée confuse - mauvaise mémoire - perte de l'estime de soi					- clarté d'esprit (vision analytique et globale) - planification des stratégies - gestion des émotions - confiance en soi - flexibilité et souplesse - compréhension - mémorisation - concentration